PROFESSORA SEM NOÇÃO! DIZ QUE ALUNA NÃO TEM POTENCIAL PARA SER MÉDICA E MÃE DASABAFOU EM DEFESA DA FILHA.

Ao que parece, alguns professores continuam sem entender o que é pedagogia e tampouco se perfilam as atuais realidades de dinâmica de ensino e de como orientar melhor seus alunos.

A mãe Debora E. Emelice, usou a Rede Social para desabafar sobre o episódio ocorrido com a filha na escola.

A filha disse que queria ser médica e foi abruptamente interrompida pela professora que declarou publicamente que a menina não tinha potencial para ser médica.

Nenhuma alegação poderá corroborar para a defesa da professora, uma vez que a mesma deveria saber que tal feito pode interferir diretamente na autoestima da aluna, além do que, se fosse o caso, ela deveria em particular, conversar com a aluna e investigar tais pretensões da menina e, se fosse o caso dar o encaminhamento correto ou mesmo a orientação correta para que a mesma verificasse esta possível vocação, uma vez que é muito comum crianças e adolescentes terem várias vertentes de formação acadêmica futura até chegar o momento da escolha e decisão.

Desta forma, a professora colocou em cheque sua atuação frente ao cargo de suma importância que ocupa frenta à formação pedagógica do alunado.

Assista ao vídeo e entenda a indignação da mãe.

Por Luigi Matté

ENEM - A PROVA DA FALÊNCIA DO ENSINO BRASILEIRO

Este sistema de ingresso nas Universidades Particulares, que em princípio foi uma boa iniciativa do governo Lula, ainda que devamos questionar, o porquê não de investir em Universidades Públicas para a oferta de vagas aos menos favorecidos, vêm mostrando que o nível de conhecimento do alunado, candidatos ao ensino superior, continua caindo.

Os fatores contribuidores para o resultado deste ano, onde 500.000 alunos tiraram 0 na prova de redação, mostra claramente, que: - falta investimento na educação pública - realinhamento das estratégias de ensino - e, principalmente, um olhar mais clinico e critico tanto a avaliação das metodologias de ensino quanto no aperfeiçoamento do quadro de docentes. Isto apenas para começar.

Noutra ponta, pais que não interagem com os filhos no processo de formação educacional, pondo sempre a culpa nos formadores, eximindo-se assim, de qualquer responsabilidade em relação a falta de conhecimento das matérias que os filhos deveriam ter mais domínio.

A tecnologia disponível, serve apenas para as redes sociais e post exibicionistas, sem contar das idiotices postadas a velocidade da luz, prendem mais a atenção do dito alunado do que as matérias que deveriam ser a prioridade nesta fase do desenvolvimento do conhecimento, alem do que; estas mesmas redes sociais, têm criado uma linguagem paralela ao português e com isto, são ignorados as regras da linguagem, tanto escrita, quanto falada.

O ENEM deste ano, apenas confirmou o que vem acontecendo em edições anteriores sem contar com o fato de que mesmo com ditas sansões, ainda são forjadas provas e resultados, provando também a falha na eficacia da segurança das provas e da fiscalização na hora da aplicação das mesma.

Todo este processo, que começa na primeira idade escolar, se estende as Universidades, afinal, quem passa, encontrara também, nestas unidades de ensino, uma formação fraca que sera o resultado de profissionais despreparados.

O atual Ministro da Educação, ao falar sobre o resultado da prova, sinalizou que a educação precisa ser revista, aliás, já está há muito passando da hora de rever estes métodos, onde o Brasil para ingressar no senso mundial, têm cometido inúmeras barbáries para aprovar alunos sem quaisquer condições, a toque de caixa e, uma delas é; não reprovar, o que certamente gera um desalento ao corpo docente, afinal, sua opinião sobre o desempenho do aluno, não tem nenhum valor.

Os primeiros passos, caso o Governo Federal queira de fato resolver esta problemática, passa: pela municipalização do ensino, por mais investimentos, e a devolução da autoridade dos promotores da educação, direção e professores e o fator mais do que relevante para começar a mudar este funesto quadro, a obrigatoriedade do envolvimento dos pais no processo educacional dos filhos.Do contrário, estaremos fadados a um resultado nada promissor e confiáveis nestes possíveis profissionais do amanhã que começa hoje.

UNASEV E UJS EMPENHADAS NA IMPLANTAÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL DOS VALES

A Implantação da Universidade Pública Federal Dos Vales está deixando de ser um sonho para se tornar realidade e deverá ter sua localização em Novo Hamburgo, nas proximidades de Estância Velha.

Para chegar ao objetivo principal, os envolvidos neste projeto, estão projetando cerca de 100.000 assinaturas através de um abaixo assinado e, neste sentido, a UNASEV e a UJS – União Da Juventude Socialista estão tomando a frente do processo e já conta com cerca de 2.000 assinaturas, sendo que o objetivo final é chegar a pelo menos 10.000.

Em audiência pública na Assembleia Legislativa, o presidente da UNASEV destacou alguns pontos importantes para o sucesso deste empreendimento de formação de nível superior.

Luigi Matté disse que é preciso rever a educação tanto no ensino fundamental, quanto no ensino médio, para não continuar acontecendo que os que têm formação em escolas particulares renomadas continuem como é o caso da UFRGS e destacou outros pontos como: - A não interferência de instituições religiosas – A não interferência do poder econômico – Rigor na admissão de alunos priorizando de fato os de baixa renda – Condições especiais para alunos que desejam cursar medicina a exemplo e que não fazem porque esta área da ciência requer tempo integral de formação  - Investimento no corpo discente e docente para que os polos entre educador e educando se equacionem e tenha-se melhores profissionais para o mercado de trabalho e, além de outros, destacou também, que é preciso que estes alunos ao final do curso possam ter garantias de ingresso no mercado de trabalho.

Fizeram-se presentes também nesta audiência, o vereador Carlito Borges e a vereadora Mana que também estão empenhados na iniciativa de importância impar na conquista desta universidade.